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绪论
一、幼师声乐集体课的构建及优越性
二、学生音乐学习能力概述
三、学生音乐学习能力对幼师声乐集体课的作用
第二章 学生学习能力现状分析
一 学习兴趣对学习能力的影响
二、学习程度对学习能力的影响
三、学习方法对学习能力的`影响
第三章 幼师声乐集体课中学生学习能力的培养
一、学生音乐审美感知能力的培养
二、注重学生共性中个性的培养
三、学生基础知识与演唱能力的培养
四、学生评价能力与创造力的培养
第四章 幼师声乐集体课中学生音乐学习能力培养的相关问题
一、先天素质与后天培养的关系
二、教师引导与学生创造力的关系
三、理论与实践的关系
结语
注释
参考文献
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