【论文关键词】文学教学；模糊性；模糊学；接受美学；误读理论；中国传统美学
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【论文摘要】文学教学在陶冶情操、塑造人格、发展个性、建设精神家圈，及培养语感等方面，有着不可低估的作用。文学教学具有模糊性。模糊性是模糊学理论对文学教学基本启示，是接受美学对文学教学的重要启示，是误读理论对文学教学的特别启示．是中国传统美学对文学教学的当代启示。文学教学的模糊性与文学教学的精确性相辅相成、对立统一。
语文教学有多项任务，其中一项重要任务就是实施文学教学。文学教学在陶冶情操、塑造人格、发展个性、建设精神家园，以及培养语感等方面，有着不可低估，也无法替代的作用。文学教学是一门分支科学，需要遵循科学的法则，需要贯彻踏实的教风;但文学教学又是一门艺术，在教学审美过程中，处处存在着模糊性。文学教学的模糊性.是指在文学教学过程中，在不影响学生准确理解教学内容、掌握教学重点、达到预定教学目的的前提下，教师可以突破教学提示上的理性框框，用模糊、不确定的教学艺术手法激发学生的审美感知和审美情思，让学生驰骋想象，独抒己见，挑战权威，大胆发言，形成“百花齐放、百家争鸣”的课堂学习氛围。
