国学小名士是一个考验选手们古诗词的竞赛节目，以“诵读经典，传承美德”为主题，积极反应出古典文化对现代社会的重要性，鼓励人们学古典、通古典、爱古典，提高自身品德修养。下面是小编收集整理的国学小名士观后感30篇，希望对你有所帮助！
【篇1 ：国学小名士观后感】
今天，我看了一集《国学小名士》，它给我留下了深刻的印象，特别是小名士们解说名胜古迹时的从容、排练节目的认真。
8月20日，小选手们来到孔子的故乡——曲阜，首先到三孔化身小小的解说员。虽然他们对解说员这个职业有所陌生，但是他们还是很兴奋，解说的有模有样。有的小名士采用文言文的说法解说的来历，有的小名士穿上古代的服装在人群中解说“金声玉振”的含义，有的小名士用说数来宝板的形式在解说“大成殿”的来历，他们在旅游的人群中格外显眼，吸引了不少游客驻足观望，虽然有时也会出现忘词的情况，但是他们不气馁，一遍一遍的练习讲解。有的游客还竖起了赞赏的大拇指！很显然，他们肯定是在之前充分了解了这些知识才能讲解的这么信心十足！
随后，小选手们又投入到紧张的演出排练当中，因为他们晚上将举行一次大型的文艺演出。在排练中，选手们对角色的扮演、上场的先后各抒己见、奇思妙想、争先发表自己的看法，有的甚至和导演起了争执。到晚上演出的时候，虽然舞台简陋，但是仍然抵挡不住小选手们的热情和兴奋。节目演出丰富多彩，体裁新颖，有古文改编的说唱、情景剧《苏武牧羊》，摇滚版的《蜀道难》等，乐曲演奏表演更是古色古香，不断的获得台下小观众的喝彩。在节目表演的最后，小选手们还集体给导演们一个惊喜——那就是给导演们一句话祝福、感谢，一句句真挚的话语让导演感动的泪水溢满眼眶。
通过观看节目，我觉得我们要学习小选手们，多了解古代文化知识，多学习国学知识，或许有一天，我也能当一名国学解说员，给大家讲解国学知识，让大家都学国学、了解国学，、诵读经典，感受国学魅力，传颂中华美德。
【篇2 ：国学小名士观后感】
这几天，我看了一个节目，叫做《国学小名士》，让我受益匪浅！
古诗词，是我们中华民族的传统艺术瑰宝。“读千年古韵，品幽幽书香”。中华古诗词，节奏铿锵整齐、意境优美，古人云：为文之道在于厚积而薄发。我们只有背诵大量的古诗文，充分汲取它们的精华，得到古文化的浸润，才能丰富自己的语言，了解中华民族五千多年的历史长河中的璀璨文明。
山东省，是著名的“孔孟之乡”，在两千多年前的春秋时期，山东省是两个小国：齐国和鲁国。古代好多名人的家乡都在这两个国家。其中最有名的要数孔子了。孔子的家乡在鲁国曲阜，他的学生把他的言行记了下来，编成了《论语》。孔子死后，人们为了纪念他，建立了现在的“三孔”，即孔府、孔庙、孔林，在《国学小名士》中，我们还跟随着小名士们的脚步到了那里，到了孔庙，连皇帝都要下马以示对孔子的尊敬呢！
在孔庙，小名士们做了一天的“讲解员”，八仙过海——各显神通，他们有的用了古诗来作开场白，有的用用悠扬的笛声开场的，有的用论语中的原句来解释游客的问题，有的用“鼠来宝”的形式来介绍孔庙的大成殿，有得用快板，还有的同学用了相声。他们带领我们领略了山东文化的博大精深，也让我们深深的感受到了古诗词的魅力，激发了我们对中华古代文化的厚重兴趣。
这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识，我希望同学们能和我一起，传承中华文化，让世界关注中国文化，因为他就是民族传统与民族精神的象征！
【篇3 ：国学小名士观后感】
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？一提起这句话，人们都会想起那著名的教育家、哲学家、国学家——孔子。他带领我们走入了中华民族经典诗文的圣堂，孔子的精神传递给了我们每个人，让我们的祖国成为了礼仪之邦。
一个偶然的机会，我参加了国学征文活动，观看一个国学视频后，我更加欣赏国学了，它不单单是一种文化，更是一种精神，它会教会我们人生的哲理，用精辟的语言来讲述君子高尚的修养，为我们解决生活中的难题。而孔子就是这样的人，他教会了我许多道理，让我得到了精神修养上的改善。
在不久之前，我的妹妹来我家做客，她才上一年级，所以什么事情都要问我，在她心目中，我一直是什么都懂的大姐姐。这次，她玩着玩着，随手抓起一本奥数书，找到一个她感兴趣的题，便问我上面的题目怎么做。我看了看，立刻傻了眼，真是丈二和尚摸不着头脑。这道题我之前不是做过吗，怎么能忘记了呢？我看见妹妹一双充满好奇与疑问的大眼睛正在一眨也不眨的盯着我，盼望找到答案。这时，我恨不得找个地缝钻进去，真是丢尽了脸，连妹妹看我的眼神都不一样了，我变的没有她想象中的厉害了。顿时明白了《论语》中一句话的道理：温故而知新，可以为师矣。老师教的知识要及时复习，不但可以巩固旧知识，还能领悟到新的知识，这样才能树立起好榜样。
国学，它是古人留给我们的宝贵财富，它滋养着一代又一代的中国人。它承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，国学令我们进步，让我们意识到经典的可贵。让我们在学中做，在做中学，与经典诗文一起创造更加美好的未来！
【篇4 ：国学小名士观后感】
拥有5000年历史的中国，有唐代诗人的唐诗，有宋代诗人的宋词，可谓有悠久的历史，光辉的成就。《国学小名士》是一档对学国学、诵经典、传美德注重的节目，经过层层选拔，12位参赛选手齐聚一堂，一决高下。第一关我爱记诗词，根据大屏幕中显示的字词，背诵出带有这个字词的古诗或词，不可以重复。选手们个个精神百倍，古诗词一个接一个，“正确”这个词一直在裁判嘴里发出。就算这样，选手们也不敢懈怠，这其中要数田艺萱姐姐说的最好。
第二关名家对对碰，由小朋友们扮演的古代诗人，分别手持十分、二十分、三十分不同分值，由选手们来选择，然后进行答题。在这一轮当中，每个人都很出色，基本没有人答错。
第三关美德大考验，这一关非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看选手们表现的怎么样。剩下四名同学，做出了不同的动作。一位同学看到之后，立即将桶扶起来，另一位同学连忙来帮忙，而剩下两位，一位看见了不扶，另一个更本没看见，还强词夺理。
这个节目让我们对中华民族有了更好的认识。
【篇5 ：国学小名士观后感】
这个经典诵读视频由学国学、诵经典、传美德三个主题组成，每个主题都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这个视频使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
看了这个关于国学的视频，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
这个视频在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！
春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表。
中国人因为孔子而骄傲和自豪，“孔子学院”于是成为许多国家研究中国的历史和现实，尤其是研究中国的古人和今人的学术机构。孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中国人的思想，更是成为外国学者甚至政治家研究的经典之作。可见，《论语》之影响深远而巨大。
我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里？北师大教授于丹作了最精要的回答：“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可以作为我们中小学生的生活和学习指南。
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。
【篇6 ：国学小名士观后感】
今天，我观看了《国学小名士》这档节目。节目共分为3个板块，伴随节目的播出，我对国学几乎着了迷。我从内心里佩服国学小名士们，也佩服国学的博大精深。我认为我们不仅要学习国学、传承国学、发扬国学，而且要让国学文化与我们的梦想一起飞翔！
第一个板块，根据提示词语进行诗句大比拼。第一回合，“月”字。真没想到，一个小小的“月”字，居然能牵引出那么多美不胜收的诗句。我听到时，几乎下巴都要掉下来了。第二回合，关键字“杨、柳”。上一回合，2号险胜。这一回合呢？我还来不及想太多，那么多有着纯粹美、经典美的诗句纷纷向我涌来。我彻底被我们的国学文化所征服，所感染。
第二个板块，名家对对碰。由小朋友版的李清照、李白、苏轼上场提问，小名士选择相应的问题，进行回答。答错是要扣分的哦。通过这一环节，让我知道了，原来我们的国学并不仅仅是只有诗词美句。它还蕴含着我们的传统文化和丰厚知识。所以我们要好好学习我们的国学文化，把它发扬光大，永远传承下去。
第三个板块，美德大考验。学习的国学文化如何在生活中运用？小名士们要接受一个美德考验，帮导演组去买电池，遇上了“借钱的阿姨”，他们会借吗？看到这里，我知道了，我们的国学文化也包含了像乐于助人这样的很多很多的传统美德。
国学经典又多又美，不仅蕴含着我们的传统文化、传统美德，而且拥有丰厚的知识。作为当代的小学生，每个孩子心里都有一个小小梦想，而千千万万个同学的梦想就组成了我们伟大的中国梦！我们要一起传承经典，让梦飞翔！
【篇7 ：国学小名士观后感】
诚信是我们中华民族的传统美德，最近我观看了“国学小名士”青少年经典诵读大赛，使我对诚信有了更深的认识。
每一期比赛都分为三个环节：“我爱记诗词”、“名家对对碰”、“美德大考验”。而“美德大考验”的环节，让我认识到自己在生活里缺少的东西。有一期比赛，通过选手在考试的时候是否给别人抄卷子，来考验他们的诚信，结果有很多选手都给别人抄了，只有一个人没有给别人抄，他叫侯朝捷，他说的一句话让我非常感动，他说：“……会的我就做上，不会的我就空上，那你何必去作弊，会的做上，不会的抄上，光换一个徒有其表的光鲜成绩，这是不合适的……”
我还是一名小学生，我也经常会遇到这样的情况。在做题的时候可能会遇到想抄我答案的人，我有不会的题的时候，也会有想问别人答案的想法，可不论是我抄别人的，还是让别人抄我的，这都是不对的。从小，爸爸妈妈还有老师就教育我们做人要讲诚信，要做一个诚实的孩子，可是一遇到类似的事情，我们就忘记了，我们只看到了光鲜的成绩，只想到有利的地方，完全没有发现，我们已经离那闪光的诚信越来越远。
虽然我还是小孩子，我接触的事情也很少，但是我知道，诚信不仅在考场里，也存在在我们生活的方方面面中，不论是对我们的亲戚、朋友，还是同学我们都要讲诚信，坦诚做人，言出必行。就像侯朝捷在发言最后说的那句话：“对我而言，诚信应该是以一个名词的形式，去听见去住进心里，然后变成一个动词去付诸行动，最后它应该是一个形容词，成为我们一生当中整个社会的最闪亮的标签。”
所以，我要努力去做，努力去改正自己的不足，让诚信也成为我的一个闪亮的标签！
【篇8 ：国学小名士观后感】
上周，语文老师带我们看了《国学小名士》的比赛视频。
感触很深，既佩服那些饱读诗书的哥哥姐姐，又为自己对传统文化了解甚少而感到惭愧。
突然间想起一个人，他经常在小区广场的六边砖上写字，字写得很方正，刚劲有力，是繁体字。我并没有见过他，只觉得他的字很漂亮，我非常喜欢他的字，让人有一种安静的感觉，赏心悦目。我也学过书法，但是没能继续学下去，挺遗憾的。比起楷书，我更喜欢隶书，因为我喜欢隶书的柔和，让人看了舒服。特别是用毛笔写，看着字就像在品味一副美丽的'山水画。
视频里比赛的同学不但诗书背读得多，而且良好的心理素质更让人称赞。在那样的舞台上，想要在自己回答错误的时候临危不乱，也不是一件简单的事情。在看他们对对联的时候，心中更是佩服，小小的一副对联，谁都没有在乎，也不知道有这样的知识在其中，原来对对联不仅要用词恰当，而且还有很多像上联有的字，下联尽量不要出现的问题，稍微不注意有对的对联就是错误的。家里每年都会贴对联，有一年的对联是我写的，稚嫩的笔迹和简单的对联，怎么看也拿不上台面去，可大家还是很开心，因为这是我自己动手写的。
学校曾经组织过传统文化的朗诵，像《弟子规》、《老子》等，开始大家都读得不精神，可慢慢就好了，读着读着还觉得挺有意思，不知不觉中就能够背诵下来了，每天早上读一点，日积月累，学校发的书都已背过了，张口背着，也觉得有趣，给自己增加了知识。书要重复利用，我们得把书给下一级的学弟学妹们，看着排队交书的同学们，我想这也许就是中国经典文化的一种传承吧。我们从这本书上感受到了中国传统文化的博大精深，希望下一级的学弟学妹也有同样的感触吧。
有些诗是很美的，我最喜欢杜牧的《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。不看诗的含义，单单是读这首诗的词，就会有一种美油然而生。了解了诗的含义后，又变成了一丝丝的凄美。我喜欢这首诗，只是因为它的词美而已，并没有过多的关注诗的含义。因而忽略了一些东西，却也得到了一些东西。闲暇时，喜欢用钢笔将诗抄写在笔记本上，也是一种乐趣，写着写着心就会静下来，也许这就是古典诗词的特别之处——-它可以给人带来一种精神的愉悦和宁静。有时用楷书、有时用隶书，随心所欲，很是安心、惬意。
小时候的我对文学的认识都是因为我的爸爸，他会买很多书搬到家，其中就不乏古典诗词，我喜欢让爸爸念给我听，他总是读错音，逗得我哈哈大笑。不但有诗还有词，词也是很美的，我也非常喜欢听，只是听得少，还是古诗和古文居多，古文一般爸爸给我念着念着，我就睡着了，呵呵。小时候最喜欢童话故事，但是老爸就是给我读那些我根本听不懂的东西，像念经一样，我是左耳朵进，右耳朵出，不当回事，长大后，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心，他希望我尽早的接触这种经典的传统文化，让我感受到我们祖先的智慧，只可惜小时候懂得太少。
我认为让孩子们去了解这种传统文化是很有必要的，这是文化艺术的传承，也是对中华五千年文明的传承。可能觉得枯燥，但是静下来，认认真真去品读这些珍品，你会发现每一首诗、每一首词、每一首曲其实都是一幅幅美丽的画卷，他们都有属于自己的历史，都有自己的时代特征，都是独一无二的人类历史隗宝。
了解国家的传统文化，去品味、感受经典，你会觉得心灵得到了洗礼。是的，这是我们祖先留下来的精神财富。我觉得应给多有一些这样的节目，让大家更好地了解中国的传统文化，让更多的祖国的花朵爱上我们的“经典”，我们的传统文化。我们将会更加努力地学习，去品味这些历史的珍宝，它们是我们与五千年历史沟通的桥梁。我们要保护好它们，珍惜它们。
感受，经典。
【篇9 ：国学小名士观后感】
这以国学为题的比赛本身并无甚好说，分数打出来也就是结束了。它不会影响个人对国学经典的喜好与学习。
若一定要对比赛加以总结，那么只能说一句，赢家总是孤独的。但说回来，所有号召做大做强的一切都与美学无关，文人的宿命就是孤独。诗家手法，置最小事物于最大寂寞空间之中。暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这跳脱于时空外的孤独未免不是赏心乐事。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。将"物"换为更常用的词，那就是"世界"。不为某种标准，不为应制和摇旗呐喊。孤城深井，桕树竹篱，塞雁城乌，卧船听雨。无关岁月、对错与政治钦命，无关功利、实用与飞黄腾达，与国学的对话近似独上高楼。毕竟，在这个时代，对"价值转换率"以外的东西感兴趣的人，真的不多。
在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由。若所有文人都必须立足于马克思的唯物史观来描述世界人生，那么湘君山鬼、东皇太一都将成灰，诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然，较之"金乌西坠"，说"地球旋转几度几分"并不优美。只有在现实的束缚没有那么明显的时候，失心疯才能称得上是种浪漫。
于是想到龙应台在《大江大海一九四九》中写到的一则事。
一九四八年，河南豫衡中学为躲避"土*"烧杀，决定迁校，国军九十七军护送他们穿过十万大山。学生们在没水没电的越南空地上开学，唯一的教材是一本《古文观止》。
"这些河南的孩子们，在永州柳子庙时，读的是书里柳宗元的文章，现在在异国异乡的寂寞蛮荒里，虽然晚上睡觉的稻草垫一翻开就有潮湿的蛆在蠕动，白天，他们却坐在地上跟着老师朗诵：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长……江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！"
"永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木皆死。……号呼而转徙，饿渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。"
借用龙教授的原话来形容，那书声，"就像天使手中最温柔的武器"。
所以"国学"，为的什么？这场比赛、之后可能会有的无数比赛，都不是目的。它就在那个地方，也许用不着，但就像一个午后，醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡，万里飘零，也能"风檐展书读，正气照乾坤"。它让人知道，自己从来都不是孤军。
旅途中的芭蕉仰望佐渡岛上流泻的银河，圣芳济于雨夜中看到手足上显现的钉痕，炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线，其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遥远共鸣就像是从王江宁的七绝中走出来的，它就是那抹陌头杨柳色，挡都挡不住的亮光。
【篇10 ：国学小名士观后感】
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗。
经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，从表层看，丰富了知识。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。
