这一课就是按照“搜集资料—交流、讨论—展示、小结—实践、应用”的科学认识程序，在学生对日常生活中有关岩石及岩石用途的有关经验与体验的基础上，进一步认识、探究有关岩石的问题，激发孩子们科学探究的兴趣，培养他们搜集、整理信息的能力，认识到保护岩石资源的重要性。
首先，让学生在小组内整理、交流自己搜集到的资料，并填写相关的记录表；然后，组织学生以“头脑风暴”的形式表达交流自己的发现、体会与收获，使学生意识到“岩石的用途”及“岩石与人类生活的关系”；培养学生搜集、整理、交流、分析信息和资料的能力；接着，引导学生交流自己看到的有关现象及通过课件展示，使学生认识到不合理的`开采，浪费了大量资源，也破坏了环境，让学生大胆提出自己的看法以及保护岩石资源的建议；自由活动部分，让学生进行设计、制作有关“岩石文化、岩石用途、岩石资源保护”剪贴报的活动以及对本课的探究活动进行评价，反思自己的探究过程，认识有关岩石更多的究延伸到课后，指导学生选择对岩石最感兴趣的问题进行专题研究。从而拓展学生的视野，丰富学生的知识，培养学生的创新能力，体验用学到的知识改善生活的乐趣。
