当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的海底两万里小学四年级读后感，欢迎阅读与收藏。
海底两万里小学四年级读后感1
这是一个引人入胜的精彩故事。第二次阅读，我又一次随着这位巴黎自然科学史博物馆教授去历险，去认识这个世界。
“ 我”随着“林肯”号去抓捕先前出没的海怪。却被海怪袭击，“我”与孔塞依，鱼叉手尼德.兰也被抛到了“海怪”背上，这才知道这是一艘潜艇，名叫“鹦鹉螺”。“我们”随着尼磨船长环游了世界，期间遍览了海底美景，也克服了重重困难。最终，“我们”找了个机会逃了出来，“我”也因此得以写下这本书。
书中的尼磨船长是个具有双重性格的人。面对困难，他会坚决克服：他有勇气和巨大的章鱼进行搏斗，敢于挑战自然；他深入南极中心，插上了自己的旗，在那里，潜艇被冰山困住，他也不放弃希望，并在7天内挖开了30米厚的冰层，逃出了生天。但同时，他对自己的不幸却充满无奈，变得懦弱，用眼泪解决问题。他对那些强大国家的耀武扬威、侵害他国的行为满怀愤恨，而对那些被压迫的国家人民资助钱财，充满同情，他还冒着生命危险去救一个可怜的采珠人。他在困难中沉着冷静，总能解决问题，却在被无名战舰的追捕上冲昏了头脑，袭击战舰，一脸冷酷……可能，人就是这样的。
看完这本书，让我们用这个教授的眼光来看世界。
海底两万里小学四年级读后感2
今年暑假，我用了一个星期的时间,读完了《海底两万里》。
这本书讲的这样一个故事：生物学家阿龙纳斯和鹦鹉螺号潜水艇的主人尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。他们历经风险，一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址。随着故事情节的发展，我仿佛身临其境，和尼摩船长、阿龙纳斯教授、仆人孔塞伊、捕鲸大王内德兰德一起经历 “海底森林打猎”，穿越“神秘的海底隧道”、“偶遇”美人鱼，发现海底宝藏，在南冰洋里触礁，血战大章鱼…….《海底两万里》中每个人物多是那么个性鲜明：尼摩艇长是小说里一个主要人物。他是一个知识渊博的`工程师，遇事头脑冷静，沉着机智的人。他对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝氧气，尼摩船长没有去吸最后一丝氧气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。阿龙纳斯教授是博古通今的生物学家。他不惜一切代价抓住机会进行研究，尤其是在鹦鹉螺号潜水艇的神奇经历，令我们大开眼界，认识了许多海洋生物和海底鲜为人知的知识。
孔塞伊是阿龙纳斯教授的仆人，他忠厚老实，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，可以说他是个分类狂。 尼德兰是生性善良又野性十足的人。他迷恋牛排，小牛肉，小酒馆里的酒。《海底两万里》这本书既让我收获了关于很多海洋知识，更让我体会到做人的道理，不愧是一本好书。
海底两万里小学四年级读后感3
神秘的海底世界一直都是吸引着人类去探索的地方。海底究竟有些什么呢？让儒尔凡尔纳的《海底两万里》来揭秘吧！这是一本科幻著作，是凡尔纳三部曲的第二部，也是我最喜欢看的一本书。
它讲诉了由于海面上“怪兽”出没，频频袭击各国游轮，阿罗纳克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德兰，结果客船遇难，三人被鹦鹉螺号解救后一起随同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下悬念。 在这本书中，我最喜欢龚赛伊。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个老实忠诚，不可多得的人。书中的龚赛伊曾说过这样一句话：“如果我不用呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是阿罗纳克斯教授。这就是龚赛伊，他对他的主人永远忠诚、信服。
作者笔下，书中的每个人物都有着鲜明的性格，他们都不自私自利。阿罗纳克斯乐观向上的精神，尼摩艇长的勇气和他见到朋友遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们去学习的。 我喜欢阅读《海底两万里》，它将那个深蓝的国度描绘得栩栩如生。那是一个无忧无虑与世无争的地方，那里有各种各样的海藻植被、鱼类，数不清的珊瑚丛，还有丰富的矿产。
这本书在叙述探险故事的同时还警醒着人们爱护海洋生物，以及防止科学文明被坏人利用。它让我明白了海洋是需要靠大家的力量去保护的。书中的故事也告诉了我团队精神的重要，遇到困难要有面对的勇气和决心。
