一天终于结束了，相信你有很多感悟吧，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学生的日记10篇，希望对大家有所帮助。
小学生的日记 篇1
今天是我的十岁生日，一大早我就起床了。所有的亲戚也都陆陆续续地来了。最开心的是我的两个好伙伴也来了，他们就是我的表哥和表妹！我好兴奋啊！
我帮着妈妈给亲戚们把茶水和瓜子都准备好了，我们热情的招待着。大家都开心的谈笑着，夸我长大了，懂礼貌了！呵呵，我惭愧的笑了，其实好多时候我都会给老师惹麻烦，惹爸妈生气的。我暗自下 决心一定要在十岁以后把这些坏毛病改掉！
我和表哥他们开心的玩耍着，我们一会玩捉迷藏，一会玩遥控车，一会又玩起了脑筋急转弯，真是趣味多多！
时间过得很快，到吃饭时间啦，我们一行人来到了饭店，等大人们都入座了，爸爸和大舅开始放起了鞭炮，噼里啪啦，好热闹啊！酒席开始了大家都举杯祝贺我的生日，我好开心激动啊！大舅突然问我十岁了有什么想法，我回答道就是要好好学习！要把不好的习惯改掉！
等大家都吃的差不多的时候，妈妈和小姨为我准备了生日蛋糕，我们等不急的都围了过去，生日蜡烛点燃了，大家为我唱起了生日快乐歌！歌声在欢快中结束了，我闭上眼睛许了个愿望！然后憋足了劲一口气把蜡烛全吹灭了，噢....大家开心的欢呼着，妈妈给每个人都分了块大蛋糕！我开心得吃着蛋糕，心里很感动！这真是我难忘的十岁生日！
小学生的日记 篇2
今天，我睡到了8点多，一起来就看见奶奶在忙，我说：“奶奶，我要和豆浆。”奶奶回到：“等你姐起来我在弄，先去吃面汤！”我说：“哦。”我吃完了面，可老姐还不起来，我不耐烦了，就去看书了。
表姐可真能睡，一睡就到中午了，因为很忙，所以，奶奶就把湿好的黄豆给放进豆浆机里，豆浆搞好后，我就开喝了。
小学生的日记 篇3
我们的学校又整洁又美观，而且她有一个响亮的名字实验小学。
走进校园，呈现在我们眼前的是一座汉白玉雕的塑像，在黑色底座的上面有三个少先队员，他们胸前飘扬着鲜艳的红领巾。每个人各有姿势，一个人的手里拿着飞机，一个人的怀里抱着足球，还有一个人手臂高高地往上举起。他们似乎在告诉同学们：我们要实现自己的理想，要为中华之崛起而读书。
塑像的左边是同学们喜欢的畅学园，那里有小桥，有流水，四周是一片葱绿的草地。每当下课时或放学后，畅学园就成了同学们的天地，有的在那里看书，有的在那里背诵课文，有的在那里玩耍……草坪里还种着各种各样的花，花儿们有的张开双臂，有的含苞待放，一会儿引来蜜蜂在上面采蜜，一会儿又引来蝴蝶围着花儿翩翩起舞，一阵风吹来，花香传遍了整个校园。
绕过塑像，就可以看到两幢高高的教学楼矗立在那里。上课时，从教学楼里传出同学们朗朗的读书声；下课时，又从那里传出同学们嬉戏、玩耍的声音。
这就是我们的学校，我爱我们美丽的校园！
小学生的日记 篇4
一方面做好学生的思想工作，使学生知道，日记是表情达意的工具，不应该是痛苦的。要以平常心对待日记，要把日记当作自己的伙伴，当作贴心的朋友。另一方面还应及时肯定学生们的日记素材。教师要告诉学生写日记并不难，生活是写作的源泉，只要能把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，就是好日记。这样彻底消除学生顾虑，使学生写出很多反映生活的优秀之作。如果认为日记教学会侵犯到作者的隐私权，则应当明确地告诉学生，日记教学的最终目的是锻炼其写作本领，以提高其写作水平。因此，只有重视日记写作教学，才能突出学生的主体地位，使学生在日记中放开胆子，把自己每天中所见所闻所思所想真实地表达出来，充分发挥学生的主动性和创造性，培养他们的写作兴趣。
小学生的日记 篇5
同学们，这一学期快结束了，我学到了好多东西，让我给你们来讲一讲。
在语文的科目里，我学会了怎么读书是准确的，并且要做到中西贯通、古今贯通、文理贯通。并且又学到了许多用来写说明性文章的`方法，有举例子、列数字、分类还有作比较等，这些方法在我写说明性文章时有很大的帮助。还学到了许多鼓励人们积极向上的名言，如：“世上无难事，只怕有心人”“滴水能把石穿透，万事功到自然成”等。还知道了我国丢失圆明园的耻辱。在数学上，我学到了更多物体面积的算法，并且还多了一个解决问题的方法，就是方程。比较值得高兴的是，我获得了“小小会计师”三等奖。英语里我学到了更多的句式和单词。在科学这门课里我也学到了许多知识，如，在生态系统里，自己生产食物的生物叫“生产者”，用别人生产的东西的生物叫做“消费者”，它们的关系是吃与被吃。
这就是我一学期的一小部分收获，不少吧？
小学生的日记 篇6
下雨了，天地间一片朦胧。我在风雨中瑟瑟发抖，迟迟等不到中巴车的汽笛声。
风更大了，雨水肆意地打在我的脸上，我颤抖得更厉害了，牙齿上下打着战，时间一秒一秒地过去，我的耐心似乎也被这刮脸的凉风吹走，仅留一丝希望：也许车在下一秒就会出现。多少次欲动身离开，又多少次对自己说：再等一秒吧。
唉，也许车不会来了，我最后的丁点希望终于在这呼呼风中消逝了，算了，不等了。我下定决心，慢慢从这站了许久的地方移开，那留有脚印的地方似乎还有余温。当我走出百米之后，忽又觉得不能这样轻易放弃，心中重又燃起希望，我迅速转身匆匆寻回那串脚印，再次伫立在风雨中。
十秒钟后，远处传来了中巴车的汽笛声。
其实胜利往往就在最后十秒中，而失败恰因为你没有等到最后十秒就离开。
小学生的日记 篇7
我正弹得高潮时，突然“啪。”的一声从我的耳朵旁传了出来。这是怎么了?
星期六，和往常一样是一个安静的早晨，天空和云朵都是白色的。我早早的来到了吉他老师家学吉他。我先将吉他拿出来，练习了一会儿，老师便过来检查了，之后我继续练习。和平时一样，我和同学们一样，每个人都在埋头练习，我也听见了很多曲子在一起的声音。
我正弹得高潮时，突然“啪。”的一声从我的耳朵旁传了出来。这是怎么了?
我低头一看，原来是弦断了。同学们也停止了练习，都看着我，我瞬间成了这间教室的焦点。唉!弦怎么断了?要知道除了刚开始学那一阵子，我断过几次弦，我可一次没断过。好尴尬呀!顿时，我的脸就红了。
这时外面刚还是晴空万里，而现在却是乌云密布，好像快下大雨了。
“等一下，我来帮你换弦。”王老师对我说道。老师的这句话才化解了这场尴尬。同学们就又各自练习起来了。之后，老师去拿了弦。
好不容易的空闲时间，那个调皮的孙赞心竟然嘲笑了我：“袁野，你怎么谈的呀?把弦都弹断了!”之后，王老师将我的一弦换好了。
20xx年的最后一次断弦，以后我不可能再弹断弦了!
小学生的日记 篇8
今天我最开心了，爸爸答应我今天晚上带我们一家去吃饭，这是我们父子两老早的约定，爸爸你可千万不能骗你的儿子哦。
爸爸今天早早的下了班，就等着姐姐上完英语课去吃饭了，我们父子两边等边玩游戏，妈妈就在一旁搞卫生，收拾衣物，做好吃晚饭的准备工作。
姐姐回来了，我们一家来到了假附近的饭店，名字叫老阿爸 野鱼馆，点上一份剁椒鱼头，是妈妈和姐姐的最爱，再点上一份我喜欢的牛排，猪排的，再来几个蔬菜，一个汤，就足以我们一家一顿丰盛的晚餐，再来一扎鲜榨橙汁，美味到家了。
小学生的日记 篇9
今天我8点钟就起床了，早早的自己冲了个凉，用了5分钟吃早餐。为什么这么早呢？因为我今天要去学书法。
我们今天学习的是毛笔字，一共上了一个半小时的课，我今天写了立、由、天、网，每个字写了20个，一共写了80个字。老师还让我写了一幅作品，叫天行健，老师今天表扬了我，说这个小伙子今天写字进步了，我很开心。
中午爸爸接我们的时候，我问了爸爸天行健是什么意思？爸爸告诉我，这是一本叫《周易》的书里面的卦，指的是上天刚健，万物运转的意思，爸爸还告诉我，天行健，君子以自强不息是指君子为人处事要象自然一样，刚健有力，发奋图强，永不停息。爸爸还说这也是我们中国人的传统美德。
今天我写毛笔字虽然弄的一手和脸都黑黑的，但是得到了老师的表扬，并且学习了新的知识，我真的很开心，作为中国小朋友，我还要学更多的中文知识，二年级我要多认一些字啦。
小学生的日记 篇10
张小雨到超市买文具。张小雨走过去问阿姨：“阿姨，我要买一盒水彩笔，请问一盒水彩笔多少元？”阿姨说：“小朋友，一盒水彩笔4元钱。”
张小雨从钱包里拿出4元钱，微笑着说：“阿姨，给您。”阿姨从柜台里拿出一盒水彩笔，也微笑着说：“小朋友，这是你要的水彩笔。”
张小雨接过水彩笔，对阿姨说：“阿姨，再见。”阿姨说：“小朋友再见。”
