致谢 4-5
摘要 5-6
abstract 6-7
目录 8-10
图目录 10-11
表目录 11-12
1 绪论 12-18
1.1 研究背景 12-15
1.1.1 医院发展现实背景 12-13
1.1.2 组织学习理论背景 13-14
1.1.3 昆明医院发展背景 14-15
1.2 问题的提出 15-16
1.3 研究意义 16-18
2 国内外研究综述 18-40
2.1 组织学习 18-29
2.1.1 组织学习的概念 18-21
2.1.2 组织学习的特点 21
2.1.3 组织学习系统理论 21-23
2.1.4 组织学习的过程 23-26
2.1.5 组织学习的模式 26-28
2.1.6 元认知理论与自主学习理论 28-29
2.2 组织学习的影响机制 29-32
2.2.1 环境因素的影响 29-31
2.2.2 组织特征的影响 31-32
2.2.3 任务特征的影响 32
2.3 组织学习与组织绩效的研究 32-34
2.3.1 组织绩效 32-33
2.3.2 组织学习与组织绩效的关系研究 33-34
2.4 医院组织学习特点及绩效研究 34-37
2.4.1 医院概述 34
2.4.2 医院的组织学习特点 34-35
2.4.3 医院绩效的研究 35-37
2.5 文献小结与研究问题提出 37-40
2.5.1 以往研究的主要结论 37-38
2.5.2 有待进一步研究的问题 38-40
3 研究构思和设计 40-46
3.1 研究构思 40-41
3.2 研究假设 41-42
3.3 研究步骤和方法 42-46
3.3.1 研究步骤 42-44
3.3.2 研究方法 44-46
4 实证研究 46-78
4.1 访谈研究 46-48
4.1.1 被访谈人基本情况 46
4.1.2 访谈内容 46-47
4.1.3 访谈情况 47-48
4.2 问卷研究 48-52
4.2.1 样本描述 48-50
4.2.2 测量表的编制 50-52
4.3 统计分析结果 52-78
4.3.1 量表的探索性因素分析及信、效度分析 52-62
4.3.2 研究构思及假设调整 62-65
4.3.3 相关分析 65-67
4.3.4 回归分析 67-73
4.3.5 差异检验(蓝色表示有显著差异) 73-78
5 讨论与结论 78-90
5.1 结果讨论 78-84
5.1.1 组织学习影响因素的.讨论 78-80
5.1.2 调节学习和组织学习的关系 80-81
5.1.3 组织学习模式与组织绩效的关系 81
5.1.4 组织学习差异性讨论 81-83
5.1.5 未来研究的展望 83-84
5.2 主要结论 84-86
5.2.1 框架模型修订结果 84
5.2.2 具体关系检验结果 84-86
5.3 研究取得的进展 86-88
5.4 存在的不足 88-90
